کتاب پیچ بهترین و سریعترین سایت دانلود کارآموزی و پروژه

تعداد صفحات:92
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
بيان مسئله
ضرورت و اهميت تحقيق
اهداف تحقيق
تعريف مفاهيم و اصطلاحات
اوقات فراغت
اوقات فراغت در لغت
اوقات در لغت
فراغت در لغت
موفقيت در لغت
موفقيت تحصيلي
فصل دوم : پيشينه تحقيق
پژوهش هاي انجام شده در داخل كشور
چگونگي اوقات فراغت دانشجويان دانشگاه اصفهان با تاكيد بر فعاليت هاي ورزشي
نحوه گذران اوقات فراغت دانشجويان دانشگاه كشور با تاكيد بر فعاليت هاي ورزشي
بررسي مشكلات گذران اوقات فراغت دانشجويان دانشگاه شهيد چمران
اوقات فراغت و شكل گيري شخصيت فرهنگي در دبيرستان تهران
بررسي ميزان علاقه مندي و تعيين اولويت هاي مورد علاقه دانشجويان دانشگاه هاي علوم پزشكي
بررسي نحوه گذران اوقات فراغت دانشجويان پسر دانشگاه آزاد اسلامي
بررسي اوقات فراغت شهروندان شهر مشهد
جنسيت و اوقات فراغت در عرصه هاي زندگي شهري
پژوهش هاي انجام در خارج از كشور
فراغت در شهر
اوقات فراغت جوانان
تئوري فراغت
فصل سوم : چهار چوب نظري
بررسي آراء و انديشه هاي صاحب نظران
نظريات رايزرمن
نظريات رايت ميلز
نظريات فلوئيد هاوس
نظريات اسپنسر
تئوري رفتار واتسن
تئوري انگيزه جورج هومز
تئوري طبقات گرازيا
تئوري مربوط به رابطه فراغت بازي
فرضيات تحقيق
مدل تحليلي تحقيق
فصل چهارم : مباني روش تحقيق
روش تحقيق
جامعه آماري
واحد تحليل
شيوه نمونه گيري
حجم نمونه
تعريف عملياتي تحقيق
فصل پنجم : يافته هاي تحقيق
تحليل هاي تك متغيره
دوره تحصيلي
معدل كل
وضعيت تاهل
رشته تحصيلي
شغل پدر
ميزان تحصيلات پدر
درآمد ماهيانه خانوار
آيا در طول سال تحصيلي به فعاليت ورزشي ميپردازيد؟
نوع فعاليت ورزشي شما چيست؟
انگيزه شما از انجام فعاليت ورزشي چيست؟
ميزان رضايت شما از انجام فعاليت ورزشي چيست؟
آيا در كلاس هاي فرهنگي ورزشي شركت مي كنيد؟
در چه كلاسهاي فرهنگي و آموزشي شركت مي كنيد؟
انگيزه شما از انجام اين فعاليت چيست؟
ميزان رضايت شما از انجام اين فعاليت چيست؟
آيا به فعاليت مذهبي هم مي پردازيد؟
نوع فعاليت مذهبي شما چيست؟
انگيزه شما از انجام اين فعاليت چيست؟
ميزان رضايت شما از انجام اين فعاليت چيست؟
آيا در انجمن ها و تشكل هاي مذهبي شركت مي كنيد؟
نوع انجمني كه در آن فعاليت مي كنيد چيست؟
انگيزه شما از انجام اين فعاليت چيست؟
ميزان رضايت شما از انجام اين فعاليت چيست؟
در اوقات فراغت به چه تفريحاتي مي پردازيد؟
تحليل هاي دو متغيره
رابطه بين دوره ي تحصيلي با ميزان شركت در فعاليت هاي فوق برنامه
رابطه وضعيت تاهل با ميزان شركت در فعاليت هاي فوق برنامه
رابطه بين نوع فعاليت هاي فوق برنامه با موفقيت تحصيلي
رابطه پايگاه اجتماعي با ميزان شركت در فعاليت هاي فوق برنامه
رابطه بين انگيزه شركت در فعاليت هاي فوق برنامه با ميزان شركت در اين فعاليت ها
رابطه بين ميزان رضايت از شركت در فعاليت هاي فوق برنامه با ميزان شركت در اين فعاليت ها
رابطه بين ميزان رضايت از شركت در برنامه هاي فوق برنامه با موفقيت در تحصيل
فصل ششم : نتيجه گيري
نتيجه گيري
فهرست منابع و ماخذ
ضمائم

مقدمه:
يكي از عرصه‌هايي كه زندگي روزمره را بازنمايي ميكند و قدرت و مقاومت را در زندگي انسانها به نمايش مي‌گذارد عرصه‌ فراغت است.
فراغت عرصه‌اي است كه اختيار و آزادي انسانها در آن عرصه بيشتر قابل اعمال است. در نتيجه برخلاف كار كه انضباط بيشتري را ايجاب ميكند، فضاي مناسبي براي مقاومت در برابر رويه‌هاي فرهنگي جا افتاده و براي پديد آوردن روال‌ها و كردارهاي جديد است. از اين روست كه گفته‌اند فراغت ميتواند فرهنگ ايجاد كند و هويت افراد را آشكار سازد.
برخي از پژوهشگران بر اين باورند كه پديده فراغت در سرتاسر تاريخ زندگي بشر وجود داشته و خاص زمان مشخصي نيست. اما برخي ديگر فراغت را پديده‌اي ميدانند كه با تمدن صنعتي پيوند دارد و معتقدند كه داراي دو ويژگي و شرايط خاص است كه عبارتند از:
1) تحت ‌تاثير مراسم اجباري و الزامات فرهنگي و اجتماعي نيست، بلكه با اراده و اختيار فرد سپري ميشود.
2) از ساير فعاليت هاي ضروري زندگي روزمره نظير خوردن متفاوت است.
چنانچه اين دو شرط ملاك باشد، اوقاعت فراغت در جواع بيش پيش صنعتي وجود نداشته زيرا افراد در گذراندن فراغت خود نظير تفريحات و سرگرمي نوعي تابع الزامات فرهنگي اجتماعي بوده اند. واقعيت آن است كه امروزه وجود و اهميت بخشي به آن هم نتيجه‌ رشد صنعت و هم نتيجه‌ جامعه‌ مصرفي بوده است فعاليت هاي اوقات فراغت امروزه از چنان اهميتي برخوردار است كه حتي از آن به مثابه آينه فرهنگ جامعه ياد ميكنند. به اين معني كه چگونگي گذران اوقات فراغت افراد يك جامعه تا حد زيادي معرف ويژگي‌هاي فرهنگ آن جامعه است و ازاين نظرگاه، كوشش براي شناسايي چگونگي‌ گذران اوقات فراغت در يك جامعه يا يك گروه اجتماعي حائز اهميت ويژه‌اي است.

 

برچسب ها : اوقات فراغت, تحقيق, جامعه آماري, دانلود پايان نامه, درآمد, رشته تحصيلي, رشد صنعت, روانشناسي, روش تحقيق, شغل پدر, فرهنگ, فعاليت هاي فوق برنامه, فعاليت هاي ورزشي, موفقيت, موفقيت تحصيلي, موفقيت در تحصيل, ميزان تحصيلات, نمونه گيري, وضعيت تاهل, پژوهش,

امتياز : 3 | نظر شما : 1 2 3 4 5 6

نوشته شده توسط ketabpich در چهارشنبه 9 فروردين 1396 ساعت 14:08 موضوع | تعداد بازديد : 215 | لينک ثابت

تعداد صفحات:170
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
چكيده
مقدمه
فصل اول – گستره علمي موضوع پژوهش
موضوع پژوهش
هدف هاي پژوهش
امكان بررسي موضوع پژوهش و اهميت آن
سوال هاي پژوهش
فرضيه‎هاي پژوهش
متغيرها و تعريف عملياتي آن ها
خلاصه
فصل دوم – ادبيات و پيشينه تحقيق
تعريف رضايت
تعريف رضايت مندي زناشويي
ازدواج
تعريف ازدواج
فوائد ازدواج
ازدواج دختر و پسر ريشه‎هاي دوران كودكي
افكار مسموم
بهداشت رواني
بهداشت رواني از ديدگاه اسلام و عرفان
مهم ترين عوامل براي ازدواج هاي موفق
پختگي رواني و رشد عاطفي فكري طرفين
طرز تفكر و عقايد و تمايلات
طرز تلقي و نگرش ها
عقايد مذهبي
اختلافات طبقاتي
ميزان تحصيلات
توافق و طرز فكر درباره امور جنسي
تولد فرزند
تعداد فرزندان
اخلاق
دخالت اطرافيان و بستگان
تفاوت سني بين زن و شوهر
رابطه با اوليا
ويژگي هايي كه در امر زناشويي نقش منفي دارد
وجوهي از اختلافات زناشويي
نيازهاي احساسي زن و مرد
چگونه ميتوان در زندگي خوشبخت بود
نياز اساسي ازدواج موفق
نقش زن در زندگي امروز
زن در نقش همسري
موقعيت زن در اسلام
ازدواج از نظر اسلام
سختگيري در مسئله ازدواج
اهداف والاي ازدواج در اسلام
معيارهاي انتخاب همسر
خواستگاري
مهريه
جهيزيه
عقد و عروسي
حقوق زن و شوهر
رفتار
گفتار
هدف زندگي از ديد قرآن
اساس رابطه زناشويي از نظر قرآن كريم
خانواده
تيپ هاي خانواده
خانواده متزلزل
خانواده متعادل
خانواده متكامل
ويژگي هاي ارتباط سالم زن و شوهر
ويژگي هاي ارتباط ناسالم زن و شوهر
توصيه‎هايي براي زن و شوهرها
شيوه‎هاي كاربردي براي رسيدن به تفاهم
طلاق
خانواده گسسته
اختلافات خانوادگي
تاثير فروپاشي ازدواج و جامعه
انواع عوارض بعد از طلاق
تدابير اسلام براي پيشگيري از طلاق
هوش
تعريف هوش
وضعيت هوش در سازمان و اعمال ذهني
هوش عملي و هوش نظري
هوش و استعدادهاي ديگر
ماهيت عامل g
تست هوش چيست
بهره هوشي (هوشبهر) چيست؟
بهره هوشي و توانايي هاي ديگر ذهني
ماهيت هوش
هوش به عنوان توان درك رابطه
هوش به عنوان توان سازگاري با موقعيت هاي جديد
هوش به عنوان ظرفيت يادگيري
هوش به عنوان قدرت و تفكر انتزاعي
عوامل موثر در رشد هوش
نقش محيط و وراثت در تشكيل هوش
وراثت و هوش
ازدواج ميان خويشاوندان و هوش
هوش چگونه به ارث مي رسد؟
محيط و هوش
نقش زمان در تشكيل هوش
عوامل محيطي موثر در رشد هوش
آزمون استاندارد شده هوش
آزمون هاي هوش
آزمون هاي گروهي
آزمون هاي فردي هوش
ديدگاه نظري مختلف از مفهوم هوش
نظريه‎هاي معاصر هوش
نظريه‎هاي عاملي هوش
نظريه دو عاملي اسپيرمن
نظريه سلسله مراتبي
نظريه چند عاملي ترستون
نظريه سه بعدي گيلفورد
نظريه كتل درباره هوش متبلور و هوش سيال
نظريه دو سطحي جنسن
نظريه‎هاي فرآيند مداري هوش
نظريه شناختي پياژه درباره هوش
نظريه بازنمايي برونر
مروري بر نتايج تحقيقات به عمل آمده در زمينه رضايت مندي زناشويي در داخل و خارج كشور
خلاصه
فصل سوم – فرآيند روش شناختي بررسي تجربه موضوع
انتخاب نمونه
جامعه مورد بررسي
روش نمونه گيري
نمونه منتخب
ابزار و روش اجراي پژوهش
ابزار پژوهش
آزمون رضايت مندي زناشويي ENRICH
روش نمره گذاري پرسشنامه رضايت مندي زناشويي ENRICH
آزمون ماتريس هاي پيشرونده ريون RAIVEN
شيوه نمره گذاري ماتريس هاي پيشرونده ريون RAIVEN
روش اجراي پژوهش
طرح پژوهش و روش هاي آماري
معرفي طرح هاي پژوهش
روش هاي آماري و تحليل داده‎ها
خلاصه
فصل چهارم – ارائه و تحليل نتايج كمي
يافته‎هاي توصيفي
يافته‎هاي مربوط به تحليل نتايج در چار چوب فرضيه‎ها
خلاصه
فصل پنجم – بحث و نتايج كمي
بحث و بررسي درباره يافته‎ها
تفسير نهايي
محدوديت هاي پژوهش
پيشنهادات
منابع
پيوست ها
جدول داده‎هاي خام مردان
جدول داده هاي خام زنان
جدول نمرات رضايت زناشويي و هوش مردان
جدول نمرات رضايت زناشويي و هوش زنان

فهرست جدول ها:
تفسير كيفي معادل هاي هوشبر آزمون ماتريس هاي پيشرو
يافته‎هاي توصيفي نمرات رضايت زناشويي و هوش مردان
يافته‎هاي توصيفي نمرات رضايت زناشويي و هوش زنان
يافته‎هاي توصيفي نمرات رضايت زناشويي مردان و زنان
يافته‎هاي توصيفي نمرات هوش مردان و زنان
ضريب همبستگي بين رضايت زناشويي و هوش مردان
ضريب همبستگي بين رضايت زناشويي و هوش زنان
نتايج آزمون t مستقل براي رضايت زناشويي مردان و زنان
نتايج آزمون t مستقل برايي هوش مردان و زنان

فهرست نمودارها:
ميانگين نمرات رضايت زناشويي و هوش مردان و زنان
ميانگين نمرات رضايت زناشويي مردان و زنان
ميانگين نمرات هوش مردان و زنان

چكيده:
پژوهش حاضر بمنظور بررسي ارتباط ميان رضايت زناشويي و هوش همسران صورت گرفته است. طرح پژوهش از نوع پس رويدادي بود و از طريق نمونه‎گيري در دسترس، 60 نفر زن و شوهر (30زوج) انتخاب شدند. ابراز پژوهش شامل پرسشنامه 47 سوالي رضايت زناشويي Enrich و ماتريس هاي پيشرونده ريون بود. فرضيه تحقيق با استفاده از روش همبستگي پيرسون مورد بررسي قرار گرفت و نتيجه، در سطح اطمينان 99% دو فرضيه تحقيق يكي مبني بر رابطه بين رضايت زناشويي و هوش مردان و ديگري مبني بر رابطه رضايت زناشويي و هوش زنان رد و فرض صفر مورد قبول واقع شد. دو فرضيه تحقيق بعدي با استفاده از روش t استودنت مورد بررسي قرار گرفت و نتيجه، هر دو در سطح اطمينان 99% رد و فرض صفر مورد قبول واقع شد و اين نتايج حاصل شد، بين رضايت زناشويي مردان و زنان و همچنين بين هوش مردان و زنان تفاوت معناداري وجود ندارد.

مقدمه:
پيامبر اكرم (ص) فرمودند: هيچ چيز نزد خدا محبوبتر از خانه اي كه به ازدواج آباد شود نيست و هيچ چيز نزد خدا منفورتر از آشيانه‌اي كه در اسلام به وسيله طلاق از هم بپاشد نيست.
همسر‌گزيني، ازدواج، تشكيل خانواده، فرزند و تربيت او همه مراحلي از امتحان بزرگ الهي است كه يكي پس از ديگري از راه ميرسند و آدمي با كوله بار معرفت و اختيار، چنگ در ريسمان توكل الهي ميزند تا به اوج قله‌هاي پر غرور تكامل قدم نهد و خود را بر كشد، تا در نهايت راه هاي پر پيچ و خم زندگي مقام والاي (و رضوان من الله اكبر) را احراز نمايد. اداره زندگي مشترك و تدبير نيكوي خانواده، همچون ساير امور نيازمند دانش كافي، دل آگاهي و بصيرت است. موفقيت در اين حوزه، مجاهدت و سعي وافر ميطلبد، تا بتواند بارقه‌هاي هدايت الهي را به سوي خود جذب كند، خانواده متعادل، يكي از آرمان هاي تشكيل زندگي و آرزوي برتر هر زوج جواني است.
زناشويي و تاسيس زندگي مشترك خانوادگي يك خواسته طبيعي است. كه غرائزش در وجود انسان ها نهاده شده‌ است و اين خود يكي از نعمت هاي بزرگ الهي است.
يكي از انگيزه‌هاي زيبا و متعالي بشر، گرايش او به تشكيل خانواده و داشتن فرزند است. زندگي خانوادگي بشر صد در صد طبيعي است. به اين معني كه آفرينش انسان به گونه‌اي است كه او را بطور فطري و طبيعي به سوي تشكيل كانون خانوادگي و داشتن فرزند سوق ميدهد. شواهد تاريخي نشان ميدهد كه انسان در تمام طول تاريخ، زندگي خانوادگي داشته است.
انديشمنداني كه تاريخ را از سر بصيرت مطالعه كرده‌اند بر اين باورند كه در طول تاريخ هيچ رسم و قانوني به اندازه همسر گزيني و تشكيل خانواده اهميت نداشته است. علـت اين حقيقت آن است كه ازدواج يك امر نوعي است نه شخصي. يعني هدف آن بقا و پرورش و استمرار نوع بشر است.
پس از تشكيل خانواده زن و مرد از روي عشق و محبت در خدمت يكديگر در مي آيند و هر يك خود را وقف آسايش و راحتي ديگري ميكند. در مرحله بعد، اين دو در خدمت پرورش و رفاه فرزندان قرار ميگبرند و به اين ترتيب از حصار تنگ خودخواهي تنها براي خود كار كردن و جز خود كسي را نديدن، تا حدي خارج ميشوند، عواطف و ويژگي هاي روحي آن ها با قرار گرفتن در محدوده اين پيوند صيقل ميخورد و جز خود، دغدغه كس ديگري نيز در درون آن ها به وجود مي آيد. اين تمرين مناسبي براي مبارزه با خودبيني و خودخواهي است كه اولين شرط رشد و كمال آدمي به حساب مي آيد. بسياري از نيازهاي اساسي انسان در خانواده تامين ميشود: نياز زيستي و غريزي به جنس مخالف، نياز به محبت، عاطفه، نياز به داشتن فرزند و … .
امروزه اختلال در نظام مقدس خانواده و بي اعتنايي به اصول ضروري و ارزش هاي آن است كه پايه هاي اصلي خود زمين را به تباهي كشيده و دوران معاصر را به نام (بيگانگي انسان از انسان) كه به بيماري غير قابل علاج (بيگانگي انسان از خويشتن) منتهي گشته است، سزاوار نموده‌است. توقع يك جامعه صالح و مجتمع قابل تفسير با (حيات اجتماعي معقول) بدون اصلاح نظام خانواده كاملاً بيجا و خلاف حقيقت است.
در جامعه ما اهميت آشنايي با و ظايف و حقوق همسران و راه و رسم زندگي زناشويي آنچنان كه بايد براي همگان روشن نشده و آموزش قبل از ازدواج جايگاه لازم خود را نيافته است. لازم است زوجين قبل از تشكيل خانواده با شركت در كلاس هاي آموزشي ويژه، با مطالعه كتاب هاي مفيد و كسب اطلاعات از افراد صاحب نظر، آگاهي هاي لازم را كسب كنند. با اين گونه آموزش هاي اوليه ميتوان از بروز بسياري از مشكلات در خانواده‌ها پيشگيري كرد.
طلاق كاخ سعادت زوجين را ويران ميكند و براب فرزندان محنت و رنج پديد مب آورد. سرنوشت كودك تيره ميشود و او از هر يتيمي، يتيم تر ميشود. امكان اين كه زوجين خود پس از طلاق به راحتي برسند، بسيار كم است. خلاصه آن كه كودك بيش‌از پدر و مادر قرباني حادثه طلاق است و بر عقل چنين والديني كه فقط به فكر خويشند و فرزند را فراموش ميكنند بايد شك كرد.
از نگاه نافذ امام علي (ع) مومن كسي است كه علي رغم قلبي غمگين، چهره‌اي پر‌نشاط دارد و اين بهترين ميزان و ضابطه براي ارزيابي لياقت زن يا شوهر در زندگي مشترك است. براي تعادل در زندگي، بايد چون چشمه از درون جوشيد و خرمي و زيبايي آفريد و به ديگران مسرت حيات عرضه نمود. بايد دستي از آستين همت بيرون آورد و گرد و غبار افسردگي را از چهره‌ها (به ويژه همسر) زدود و گل لبخند را بر لبان آنان، روياند.

 

برچسب ها : اختلافات طبقاتي, اخلاق, ازدواج, اسلام, بهداشت رواني, تحقيق, تولد, جهيزيه, خانواده, خواستگاري, دانلود پايان نامه, رضايت زناشويي, رفتار, روانشناسي, عرفان, عقايد مذهبي, فرزند, مهريه, ميزان تحصيلات, هوش, هوشبهر, وراثت, پژوهش, گفتار, گيلفورد,

امتياز : 3 | نظر شما : 1 2 3 4 5 6

نوشته شده توسط ketabpich در چهارشنبه 9 فروردين 1396 ساعت 14:08 موضوع | تعداد بازديد : 192 | لينک ثابت