کتاب پیچ بهترین و سریعترین سایت دانلود کارآموزی و پروژه

تعداد صفحات:114
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
فصل اول
موضوع
مقدمه
بیان مسئله
فرضیه
اهداف
جامعه آماری
نمونه گیری
تعاریف واصطلاحات
فصل دوم : ادبیات و پیشینه تحقیق
مقدمه
معرفی روش های مختلف تدریس
بخش اول : بررسی روش های سنتی و تأثیرآن ها در یادگیری دانش آموزان
روش حفظ و تکرار
محاسن و محدودیت های روش حفظ و تکرار
روش سخنرانی
مراحل اجرای روش سخنرانی
محاسن و معایب محدودیت های روش های سخنرانی
نتیجه
روش پرسش و پاسخ
هدف از روش پرسش و پاسخ
محاسن و محدودیت های روش پرسش و پاسخ
روش نمایش (نمایش علمی)
مراحل اجرای روش نمایش
محاسن و محدودیت های روش نمایش
روش ایفای نقش
فنون کلی اجرای نمایش
مراحل اجرای روش ایفای نقش
روش گردش علمی
روش بحث گروهی
چه دروس و موضوعاتی را میتوان با روش بحث گروهی تدریس کرد؟
درچه موقعیتی و یرای چه هدفی میتوان از روش بحث گروهی استفاده کرد؟
مراحل اجرای روش بحث گروهی
محاسن و محدودیت های روش بحث گروهی
روش آزمایشگاهی (آزمایشی)
محاسن و محدودیت های روش آزمایشی
خلاصه
بخش دوم : بررسی روش های تدریس جدید و تأثیر آن ها در یادگیری دانش آموزان
روش های آموزش انفرادی
هدف های آموزش انفرادی
طرح کلر و سطوح مختلف آن
روش های مختلف آموزش انفرادی
سازماندهی مجدد مدارس برای آموزش انفرادی
خلاصه
روش مسأله ای
شرایط اجرای روش مسأله ای
چگونگی اجرای روش مسأله ای
محاسن و محدودیت های روش مسأله ای
روش واحدها
ویژگی روش واحدها
مراحل اجرای روش واحدها
روش واحد موضوع
ویژگی های روش واحد موضوع
محاسن و محدودیت های روش واحد موضوع
روش واحد تجربی
ویژگی های روش واحد تجربی
نمونه ای از یک واحد تجربی
روش واحد طرح
ویژگیهای روش واحد طرح
محاسن و محدودیت های روش واحد طرح
خلاصه
فصل سوم:طرح تحقیق
متغییرها
جامعه آماری و نمونه گیری های مختلف توسط دانشمندان
جامعه اماری و نمونه گیری محقق
جدول
نمودار
آمار توصیفی
شاخص مرکزی
فصل چهارم
نتیجه گیری
پیشنهادات
رد یا قبول فرضیه
فرم خام
منابع مأخذ
واژه نامه

مقدمه:
در دنیای پیچیده، هیچکس بی نیاز از تعلیم و تربیت نیست. امروز فعالیت در مدرسه و در امر آموزش، خود بخش عظیمی از زندگی انسانها شده است. لحظاتی را به خاطر می آوریم که چگونه نشستن در کلاس، گوش دادن به صدای یکنواخت معلم، حفظ کردن بدون فهم مطالب درسی، دلهره واضطراب ناشی از امتحان، سرزنش معلمان و والدین موجب نفرت و گریز ما از کلاس درس و محیط آموزشی میشد. راستی چرا ؟! چرا فعالیت های آموزشی نتوانست ما را با محیط آموزش مأنوس، و به یادگیری علاقه‌مند کند؟ چرا فعالیت های مدرسه با تهدید اصرار معلمان صورت می گرفت؟ چرا شاگردان از تعطیل شدن مدرسه احساس رضایت وخوشحالی میکردند؟ مقصر اصلی چه کسی بود؟ معلم ناتوان و ناآگاه یا شاگرد بی علاقه و بی استعداد؟ آیا معلمان تعلیم و تربیت، نتوانسته‌اند امکانات مطلوب یادگیری و زمینه‌های شکوفایی استعداد شاگردان‌ را فراهم کنند؟ و ‌یا انتخاب روشهای تدریس به درستی انجام نشده است؟ آگاهی و شناخت معلم از اصول و روش های تعلیم و تربیت عامل مهمی ‌است که میتواند او را در کار خود موفق ‌و‌ موید سازد. معلم باید قادر باشد ‌با شناخت شاگردان وآگاهی از فرآیند تدریس، نیازهای آنان را مشخص کند و با در نظر ‌گرفتن توانا‌ییهای ایشان به ایجاد وضعیت مطلوب آموزش اهتمام ورزد.

 

برچسب ها : دانلود, پروژه, پایان نامه, تدریس, یادگیری, علوم تربیتی, جامعه آماری, نمونه گیری, دانش آموز, سخنرانی, فنون, گردش علمی, دانشمندان, آمار توصیفی, فرم خام, مدرسه, ,

امتياز : 4 | نظر شما : 1 2 3 4 5 6

نوشته شده توسط ketabpich در پنجشنبه 14 آبان 1394 ساعت 23:42 موضوع | تعداد بازديد : 240 | لينک ثابت

تعداد صفحات:92
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول : کلیات تحقیق
مقدمه
تاریخچه مطالعاتی
بیان مساله
چار چوب نظری
فرضیات تحقیق
اهداف تحقیق
اهمیت و ضرورت انجام تحقیق
حدود مطالعاتی
تعریف واژه ها و اصطلاحات کلیدی
فصل دوم : مروری بر ادبیات تحقیق
مقدمه
دیدگاه بازار کارا
ویژگیهای بازار کارا
انواع کارآیی بازار
شواهد تجربی عدم تایید کارایی بازار
تئوری گام تصادفی
مالی رفتاری
ابعاد مالی رفتاری
مالی رفتاری و رفتار بازده سهام عادی
تئوری دورنما
ابتکارات و اریب‌ها
نقدی بر مالی رفتاری و مالی استاندارد(مدرن)
پدیده تلاطم
شیوه های اندازه گیری تلاطم
پیشینه تحقیق
تحقیقات خارجی
تحقیقات داخلی
فصل سوم : روش‌ اجرای تحقیق
مقدمه
فرضیه های تحقیق
جامعه آماری، روش نمونه گیری و حجم نمونه
روش جمع آوری اطلاعات
تعریف عملیاتی متغییرها
روش تحقیق
روش سنجش فرضیات تحقیق
روش های آماری
روش های رایانه ای
مدل های سنجش فرضیات تحقیق
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده‌ها
مقدمه‏
آمار توصیفی
آمار استنباطی
آزمون فرضیه ها
آزمون فرضیه های سوم و چهارم
آزمون فرضیه های اول و دوم
خلاصه نتایج تحقیق
فصل پنجم : نتیجه‌گیری و پیشنهادات
مقدمه
خلاصه پژوهش
تجزیه و تحلیل نتایج حاصل از آزمون فرضیه ها
نتایج حاصل از آزمون فرضیه اول
نتایج حاصل از آزمون فرضیه دوم
نتایج حاصل از آزمون فرضیه سوم
نتایج حاصل از آزمون فرضیه چهارم
بررسی نتایج
پیشنهاد‌هایی برای تحقیقات آتی
محدودیت های تحقیق
پیوست ها
منابع و ماخذ
منابع فارسی
منابع لاتین
چکیده انگلیسی

فهرست جداول:
آمار توصیفی بازدهی شرکتها
آمار بازدهی ماهانه شرکتهای کوچک و بزرگ
آمار توصیفی تلاطم شرکت ها
آمار توصیفی تلاطم شرکت های بزرگ و کوچک
آزمون دیکی فولر برای سری زمانی بازدهی شرکت های بزرگ
آزمون دیکی فولر برای سری زمانی بازدهی شرکت های کوچک
آزمون دیکی فولر برای سری زمانی تلاطم شرکت های بزرگ
آزمون دیکی فولر برای سری زمانی تلاطم شرکت های کوچک
آزمون معیار انتخاب تعداد وقفه بهینه
تلاطم بازدهی شرکت های بزرگ به شرکت های کوچک با استفاده از مدل (var)
تلاطم بازدهی شرکت های کوچک به شرکت های بزرگ با استفاده از مدل(var)
آزمون معیار انتخاب تعداد وقفه بهینه
تلاطم نوسانات شرکت های بزرگ به شرکت های کوچک با استفاده از مدل var
تلاطم نوسانات شرکت های کوچک به شرکت های بزرگ با استفاده ار مدل var
پدیده تلاطم نوسانات قیمت از شرکت های بزرگ به شرکت های کوچک و بالعکس
خلاصه نتایج تحقیق

فهرست نمودارها:
توزیع بازدهی شرکتهای بزرگ
توزیع بازدهی شرکتهای کوچک

چکیده:
حجم گسترده ای از تحقیقات بازار سرمایه به فرضیه بازار کارا جهت تبیین رفتار قیمت ها پرداخته است. اوایل دهه 70 میلادی نظریه بازار کارا به بیشترین کاربرد خود در مطالعات دانشگاهی رسید.
بیشتر مدلهای مالی درآن زمان به بررسی رابطه قیمت دارایی ها و متغیر کلان اقتصادی پرداخته و با استفاده از نظریه انتظارات عقلایی سعی در مرتبط کردن علوم مالی واقتصادی در یک نظریه جذاب داشتند اما وجود برخی شواهد تجربی واستثناهای بازار که توسط مدل های رایج فرضیه بازار کارا قابل تبیین نبودند، زمینه ساز پیدایش نظریه ای به نام مالی رفتاری گردید. مالی رفتاری شامل بخش گسترده ای از جنبه های روانشناسی و علوم اجتماعی است که تناقض زیادی با فرضیه بازار کارا دارد.
در بسیاری ازسری های زمانی،خصوصاً سری های زمانی مالی، ویژگی واریانس ناهمسانی مشاهده میشود و جهت تحلیل و مدلسازی آن ها باید از مدلهایی استفاده شود که شروط ناهمسانی را در برازش در نظر بگیرند. در این راستا، از مدل GARCH که بعنوان یکی از بهترین تکنیک های مدل سازی تلاطم در بازارهای مالی به شمار میرود استفاده شده است. این پژوهش با استفاده ازVAR-BEKK جهت سنجش فرضیات پژوهش، به بررسی تلاطم در بازدهی و نوسانات قیمت سهام در بورس اوراق بهادار تهران از 01/01/1385 تا 31/4/1390 میپردازد. نتایج حاصله نشان دهنده وجود تلاطم در نوسانات قیمت سهام و بازده سهام از شرکتهای بزرگ به شرکتهای کوچک میباشد.

مقدمه:
موضوع تلاطم بازار سهام طی چند دهه اخیر از جمله موضوعات مهم و مورد توجه در ادبیات مالی بوده است. کارکرد اصلی بازارهای مالی دراقتصاد، فراهم نمودن روشی برای هدایت و تخصیص سرمایه ها از سوی دارندگان منابع مالی مازاد به سوی سرمایه گذارانی با نیاز به منابع مالی میباشد. درحین این فرآیند، قیمت دارایی های مالی به واسطه نوسانات در فعالیت های اقتصادی، باشکلی از تلاطم قیمت مواجه میشوند که این نوسانات در قیمت ها به عنوان رخدادی معمول در عملکرد بازار محسوب میگردند. لیکن با یافتن الگوهای تلاطمی برای سهام مختلف موجود در بازار و استفاده از قابلیت پیش بینی قیمت سهام میتوان روند هموارتر و کاراتری برای تخصیص سرمایه ها ایجاد نمود. از جمله الگوهای تلاطمی بازده سهام، الگوهای تلاطم خوشه ای میباشد که در این تحقیق در پی آزمودن تشابهات و تفاوت های میان الگوهای تلاطم بازده میان سهام داخل گروه های صنایع مختلف جهت دست یابی به الگوهایی برای پیش بینی میباشیم.

 

برچسب ها : دانلود پایان نامه, حسابداری, نوسانات قیمت سهام, دیدگاه بازار کارا, مالی, بورس اوراق بهادار, پدیده تلاطم, جامعه آماری, آمار توصیفی, نوسانات, علوم مالی, واریانس, مدلسازی, قیمت سهام, بازده سهام, ,

امتياز : 3 | نظر شما : 1 2 3 4 5 6

نوشته شده توسط ketabpich در شنبه 28 آذر 1394 ساعت 15:21 موضوع | تعداد بازديد : 206 | لينک ثابت