کتاب پیچ بهترین و سریعترین سایت دانلود کارآموزی و پروژه

تعداد صفحات:72
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
فصل اول
مقدمه
بیان مسئله
اهداف تحقیق
فصل دوم
انگیزه هاى فیزیولوژیائی در سطح تحقق نفس
تفاوت عزت نفس با خود پنداره
ریشه ها و ابعاد عزت نفس
عزت نفس بالا و پایین
شیوه پرورش
بدرفتاری جسمانی یا جنسی
ظاهر جسمانی
تغییرات در خود پنداره
تغییرات در عزت نفس
راه هایی بسوی هویت
عواملی که بر رشد هویت تاثیر میگذارند
فصل سوم
جامعه تحقیق
روش نمونه گیری
اعتبار و روانی ابزار تحقیق
روش آمارى
فصل چهارم
جداول پرسشنامه
یافته ها و تجزیه و تحلیل داده ها
یافته ها و تجزیه و تحلیل آن ها
فصل پنجم
بحث و نتیجه گیرى
پیشنهادات
پرسشنامه عزت نفس
مقیاس تایید خویشتن راتوس
منابع

مقدمه:
شخصیت و اخلاق کودک تنها در ارتباط با والدین رنگ نمی گیرد بلکه افراد دیگری هم وجود دارند که در برخی موارد نه تنها تاثیر فوق العاده ای در کودک میگذارند بلکه بسیار از یافته های والدین را در طریق تربیت نابود و زحمات و تلاشی آن ها را خنثی میسازند بدین نظر ضروری است که نقش آن ها و میزان اهمیت شان را در تربیت شناخت و تاثیر مثبت یا منفی که آنان در ساختن یا ویران کردن بتای اخلاقی و دیگر ابعاد وجود و شخصیت کودک دارند بدانیم بتدریج که طفل رشد میکند و پرورش می یابد با کسان و بستگان و والدین نزدیک خویش و دستی با آن ها و فرزندانشان در سنین بالاتر با دوستان و همسالان کوچه و محله خویش و همین طور بعد ما با افراد دیگر همه میتواند در تایید خویشتن تاثیر بسزایی داشته باشد به حقیقت باید اعتراف کرد که افراد محیط زندگی کودک یعنی همان ها که بر شمرده شدند در زندگی او نقش مثبت یا منفی میتواند داشته باشد کودک با فطرت پاک و با اندک مسامحه ای میتوان گفت بی رنگ و بی تفاوت به دنیا می آید این خانواده است که او صالح و با اعتقاد ببار می آورد و حتی روابط دوستانه و سنجیده شده والدین هم می تواند موثر باشد ما اهمیت نقش وراثت و صفاتی را که از اجداد به کودک منتقل میشود را نادیده نمیگیریم ولی قائلیم که تربیت مخصوصا در خانواده این خصایص و صفات را تحت الشعاع قرار میدهد و حتی در برخی موارد اثر آن را خنثی میکند کودک مانند دفتری است که چیزی روی آن نوشته نشده و این خانواده است که در آن دفتر جملات افتخار آمیز یا ذلت آفرین مینویسد و چیزهای ناخوانا را خوانا میکند خانواده شخصیت کودک را رنگ میدهد حال با رفتار مناسب خود که آن را در درک از خویشتن به حد خود شکوفایی میرساند و اعتقاد را در آن بالا میبرد و خواء با رفتار نامناسب خود باعث یک کودک بدون عزت نفس و اعتماد به نفس بالا میشود بر اساس روش تربیتی والدین است که طفل در آینده آرام و متعادل میشود و یابی قرار آزاد بار ی آید با چاکر، غلام و بالاخره خوش فکر و خوش مرام، عقیده کودک عقیده والدین است زیرا فکر و اندیشه اش هنوز آن چنان رشد و کمال نیافته که شخصا به تحلیل مسائل بپردازد در حقایق ماوراء ماده را کشف واز منابع استخراج نماید روی این نظر در سخنی از پیامبر آمده که هر مولودی بر منبای اساس فطرت به دنیا می آید واین والدین او هستند که او را یهودی، نصرانی و…. بار می آورند.

 

برچسب ها : اخلاق, انگيزه, بدرفتاری, بستگان, تربيت, جامعه تحقيق, خصايص, خود پنداره, دانلود, رنگ, روانشناسی, روش تربيتی, روش نمونه گيری, شخصيت, صفات, عزت نفس, كودک, نگرش های صميمانه, هويت, والدين, وراثت, پرورش, پيامبر,

امتياز : 4 | نظر شما : 1 2 3 4 5 6

نوشته شده توسط ketabpich در چهارشنبه 16 دی 1394 ساعت 18:18 موضوع | تعداد بازديد : 259 | لينک ثابت

تعداد صفحات:22
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
ملاکهای افسردگی در جانبازان
دیدگاه های رایج در مورد افسردگی قربانیان جنگ
دیدگاه اول – افسردگی در دوران جانبازی گذراست
دیدگاه دوم – افسردگی در قربانیان جنگ همتای افسردگی در بزرگسالان است
دیدگاه رشدی
نظریه‌ اسنادی افسردگی
دیدگاه تحلیل پردازش اطلاعات
دیدگاه انسان گرایی ـ هستی گرایی
سبب شناسی
نظریه‌های زیست شناختی
دیدگاه روان پویشی
دیدگاه رفتاری
دیدگاه شناختی
سیر افسردگی در دوران کودکی
شیوع افسردگی در میان قربانیان جنگ
اختلال های همبود با اختلال افسردگی در میان نظامیان
افسردگی و اختلال های اضطرابی در میان نظامیان
اختلال افسردگی و وسواس فکری – عملی
همبودی افسردگی در میان نظامیان و سایر اختلال ها
فشار روانی پس از سانحه
اختلال یادگیری
اختلال خوردن
تشخیص و ارزیابی افسردگی در میان افراد نظامی
درمان افسردگی در میان نظامیان
دارو درمانی
روان درمانی
درمان روان تحلیلی
درمان شناختی – رفتاری
خانواده درمانی
سایر روش های درمانی

مقدمه:
در زبان روزمره اصطلاح افسرده برای اشاره به یک حالت احساسی، واکنش به یک موقعیت و سبک رفتار مختص به فرد بکار میرود، احساس افسردگی معمولا بعنوان اندوه شناخته میشود و امکان دارد در هوای بارانی، سرمای گزنده یا بعد از منازعه با یک دوست رخ دهد. نوع دیگر افسردگی داغ دیدگی یا واکنش سوگ است غمی که از فوت نزدیکان یا نا امیدی از پایان رابطه ای عاشقانه نشات میگیرد. از آنجا که احساس افسردگی را تقریبا همه مردم داشته اند این احساس به تنهایی برای تشخیص اختلال افسردگی کافی نیست. شاید باور این موضوع سخت باشد،‌ اما زمانی تصور میشد افسردگی اختلالی صرفاً خاص دوران بزرگسالی است. روشن است که اختلال افسردگی عملکرد بسیاری از بزرگسالان را مختل میکند. اما در حال حاضر کارشناسان اذعان دارند که کودکان نیز ممکن است دچار افسردگی بالینی شوند پیش از اینکه، به افسردگی کودکی به راحتی بی اعتنایی میشد زیرا هیچ کس از خود کودک در مورد احساسات و خلقش چیزی نمی پرسید.

 

برچسب ها : افسرده, افسردگی, افسردگی بالينی, انسان گرايی, جانبازان, جنگ, دانلود, درمان, روان پويشی, روانشناسی, زيست شناختی, سبب شناسی, كودک, نظامیان, هستی گرايی, وسواس, پردازش اطلاعات, پروژه,

امتياز : 3 | نظر شما : 1 2 3 4 5 6

نوشته شده توسط ketabpich در دوشنبه 17 اسفند 1394 ساعت 11:16 موضوع | تعداد بازديد : 197 | لينک ثابت

تعداد صفحات:114
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
فصل اول
اسکیزوفرنی
تاریخچه‌ اسکیزوفرنی
همه گیری شناسی
سن و جنس
فصلی بودن تولد
توزیع جغرافیایی
میزان تولید مثل
بیماری جسمی
خودکشی در بیماران اسکیزوفرنی
مصرف و سو مصرف توام مواد
تراکم جمعیت
ملاحظات فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی
بی خانمانی در این بیماران
سبب شناسی
مدل استرس – دیاترز
فصل دوم
عوامل زیست شناختی
صرع پارسیل مرکب
پتانسیل های فراخوانده (Evoked Potentiaks)
اختلال حرکت چشم
توارث
عوامل روانی اجتماعی
وابستگی مضاعف (duble bind)
گسستگی (schism) و خانواده های مورب (skewed)
خانواده های دو سویه کاذب – شبه خصمانه
فصل سوم
انواع اسکیزوفرنی
اسکیزوفرنی ساده
هبه فرنی
اسکیزوفرنی کاتاتونی
اسکیزوفرنی پارانوئید
اسکیزوفرنی شبه نوروزی (پسودونوروتیک)
کاتاتونی دوره ای
پارافرنی دیررس
تشخیص
انواع در DSM-IV
ویژگی های بالینی
علائم و نشانه های پیش از بیماری
معاینه وضعیت روانی
یافته های عصبی
آزمون های روانشناختی
فصل چهارم
تشخیص افتراقی
اختلالات ثانوی و ناشی از مواد
تمارض و اختلالات ساختگی
اختلالات خلقی
اختلالات شخصیتی
اختلالات اسکیزوافکتیو
ارتباط بین افسردگی و اسکیزوفرنی
سیر و پیش آگهی
کناره گیری
اختلال جریان فکر
تغییرات عاطفی
آشفتگی های رفتاری و اعمال حرکتی
تشکیل هذیان و وضعیت پارانوئیدی
اختلال های ادراکی
درمان
فصل پنجم
سندرم کاپ گرا
سبب شناسی اسکیزوفرنی
تاثیر عوامل ارثی و محیطی در اسکیزوفرنی
ساختمان بدنی
عوامل مربوط به غده های مترشح داخلی و سوخت و ساز
مکانیسم دوپامینرژیک در اسکیزوفرنی
رابطه کودک – مادر یا کودک – والدین در سال های اول
طبقه اجتماعی
عوامل خارجی
عوامل اجتماعی و محیطی
استرس های مقارن و تاثیرهای خانواده
همگونی و ناهمگونی در اسکیزوفرنی
تشخیص
تشخیص افتراقی حالت های پارانوئید
پیش آگهی
فصل ششم
درمان اسکیزوفرنی
اقدامات عمومی
روش های درمانی فیزیکی
اختلالات
اسکیزوفرنی
علائم
علائم منفی
علائم مثبت
علت بیماری جنون جوانی (اسکیزوفرنی)
جنون جوانی
چه وقت به دنبال پزشک برویم؟
تشخیص
درمان
داروهای ضدجنون (ننورولپتیک)
مهارتهای سازگاری
گروه های حمایتی
ماهیت اسکیزوفرنی و انواع آن
فرضیه ها (تئوری ها)
اهداف رژیم درمانی در بیماران اسکیزوفرنی
گروه های High Histamine
گروه Low Histamine
گروه Pyrroluria
پرسش نامه
نتیجه
منابع

چکیده:
بیماران اسکیزوفرنی، بیماران حاد روانی هستند که مهمترین اختلال آن‌ها اختلال در تفکر است. بیماری اسکیزوفرنی یک بیماری مغزی حاد است که در این تحقیق این بیماری را هم از لحاظ زیستی – شیمیایی مورد بررسی قرار داده ایم و هم از لحاظ عوامل محیطی و بیرونی. هدف ما از این بررسی ارائه راه کارهایی برای کنترل بهتر و بیشتر این بیماری است. چون این بیماری درمان قطعی ندارد خواستار این شدیم که روشهای مناسب رژیم درمانی را در کنار انواع درمانهای دیگر (دارو درمانی، گروه درمانی، خانواده درمانی، … ) اجرا کنیم. برای این کار با تهیه‌ پرسشنامه این بیماران را روان سنجی کردیم و میزان متغیرهای مختلف را در آن ها بررسی کردیم.
با قرار دادن این افراد در گروه های تغذیه ای خاص خود (با توجه به نوع اسکیزوفرنی آنها) می‎توان در همان مراحل اولیه‌ بیماری تاثیر چشم گیری را مشاهده کرد به طوری که در بعضی از بیماران که اسکیزوفرنی آنها حاد نبوده است توانسته اند بطور کلی دارو درمانی را کنار گذاشته و با رژیم درمانی به بهبودی و سلامتی کامل برسند.
تحقیقات نشان میدهند که به مسئله تغذیه‌ این افراد توجه خاصی نمیشود و با مسئله‌ تغذیه‌ این بیماران مانند سایر افراد عادی برخورد میشود. با توجه به مسئله‌ کم اشتهایی این افراد، پزشک باید بتواند با ایجاد یک رابطه‌ کاملاً صمیمانه بین خود و بیمار، با این مسئله مبارزه کند و با ارائه‌ رژیم درمانی در کوتاه مدت تاثیرهای شگرف آن را ببیند و بتواند دنیای واقعی را در ذهن آنها تداعی کند و زندگی واقعی را به آن ها نشان دهد. تا این بیماران بتوانند مانند سایر افراد سالم دیگر زندگی کنند (در دنیای واقعی که وجود دارد نه دنیای خیالی خود).
به امید آن روز که به بیماران روانی توجه بیشتری شود زیرا که روح آدمی با ارزش‌‌ ترین چیز موجود در این دنیاست.

مقدمه:
جنگ و اثرات ناشی از آن همواره انسان را تهدید کرده است. به طوری که پس از گذشت سالهای متمادی از جنگها اثرات سوء آن هنوز در بیماران روانی دیده میشود که نه تنها زندگی خود این بیماران بلکه زندگی اطرافیان آنها را هم مختل ساخته است. از آنجا که روح آدمی با ارزش ترین چیز است، با گذشت زمان و هر چه قدر که به سمت جلو پیش میرویم و با پیشرفت های روز افزون و توجه بیشتر به دنیای ماشین آلات روبرو میشویم ناخودآگاه روح و روان خود را فراموش میکنیم که به دنبال آن اختلالات روانی افزایش می یابند و در آینده ای نزدیک که علم و صنعت نهایت پیشرفت خود را کردند علوم انسانی به خصوص علم روانشناسی در دنیا بیشتر مطرح خواهند شد. زیرا انسان متوجه روح خسته و شکست خورده‌ خود میشود.
موضوع تحقیق من در مورد بیماران اسکیزوفرنی و کنترل این بیماری با رژیم غذایی مناسب است. این بیماران اغلب مشاغل و کارهای خود را از دست میدهند و ارگان یا سازمانی که بطور جدی از آنها حمایت کند وجود ندارد و اکثر این افراد بی خانمانی را تجربه میکنند و آن میشود که ما اکثر این افراد را در خیابان ها در حال پرسه زدن میبینیم. اغلب این افراد از طرف خانواده، دوستان طرد میشوند که به دنبالش اعتیاد، بزهکاری، افسردگی، خودکشی، دیگرکشی، آزار رساندن به دیگران را به همراه دارد. از آنجا که این افراد خود را بیمار نمیدانند حاضر به همکاری با پزشک خود در زمینه‌ دارو درمانی نیستند و هر چه قدر که همکاری آنها با پزشک کم تر شود این بیماری حادتر خواهد شد ما خواستاریم که با روشی ساده و کم هزینه که البته قابل اجرا نیز هست زندگی واقعه ای را به این بیماران که اکثراً جوان هستند باز گردانیم.

 

برچسب ها : اختلالات, ارث, استرس, اسكيزوفرنی, افراد, افسردگی, بيماری جسمی, بيماری مغزی, بیماری حاد روانی, تراكم جمعيت, تغذیه مناسب, تغييرات عاطفی, توارث, جامعه, جنون جوانی, جنگ, خانواده درمانی, دارو درمانی, دانلود, درمان, روانشناسی, رژيم درمانی, سبب شناسی, سندرم, سوخت و ساز, صرع, طبقه اجتماعی, علم روانشناسی, علوم انسانی, عوامل خارجی, عوامل روانی اجتماعی, عوامل زيست شناختی, كنترل بيماری, كودک, مادر, والدين, پارافرنی, پارانوئيد, پایان نامه, کنترل بیماری, گروه درمانی,

امتياز : 3 | نظر شما : 1 2 3 4 5 6

نوشته شده توسط ketabpich در دوشنبه 17 اسفند 1394 ساعت 11:21 موضوع | تعداد بازديد : 239 | لينک ثابت

تعداد صفحات:128
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول
مقدمه
بیان مسئله (سوال پژوهشی)
هدف پژوهش
اهمیت پژوهش
تاریخچه مهدهای کودک
تاریخچه مهد کودک در جهان
تاریخچه مهد کودک در انگلستان
تاریخچه مهد کودک در آلمان
تاریخچه مهد کودک در آمریکا
تاریخچه مهد کودک در روسیه
تاریخچه مهد کودک در ایتالیا
تاریخچه مهد کودک در ایران
اهداف کلی آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران
اهداف اعتقادی
اهداف اخلاقی
اهداف علمی آموزشی
اهداف فرهنگی، هنری
اهداف اجتماعی
اهداف زیستی
اهداف سیاسی
اهداف اقتصادی
اهداف دوره ابتدایی
اعتقادی
اخلاقی
علمی و آموزشی
فرهنگی و هنری
اجتماعی
کودک شما و مدرسه
کودکستان و مهد کودک
ویژگی های کودکان در دوره کودکستان (3 تا 6 سالگی)
ویژگیهای بدنی
ویژگیهای اجتماعی
ویژگیهای هیجانی
ویژگیهای عقلی
انواع کودکستان
مداخله به موقع برای کودکان پیش دبستانی در معرض خطر
یادگیری پایه به پایه دوره پیش دبستانی
بچه ها چه چیزی یاد میگیرند؟
ریاضیات
علوم
معلومات اجتماعی
بچه ها چگونه یاد میگیرند؟ تبدیل شدن به یاد گیرنده
یادگیری از طریق بازی
تشکیل تصویر در ذهن
هوش
آزمون های هوشی
هوش چگونه تحول مییابد
بازی و تقلید چگونه تحول مییابد
هوش عملی
هوش عملی چیست؟
هوش تحصیلی در مقابل هوش عملی
نظریه هوش موفق استرنبرگ
خرده نظریه ها
آزمون توانش های سه گانه استرابنرگر
اختلاف جنسیت در فراگیری مهارت ها
بازی و رشد ذهنی
نقش بازی در رشد کودک
اهمیت بازی
هدف بازی
آیا بازی رشد شناختی را تسریع میکند
ارزش بازی
بازی آموزش است
بازی درمان است
موضوع
رابطه بین هوش عملی و هوش تحصیلی
ارزشیابی هوش عملی در ورودی دانشکده بازرگانی
هوش عملی
دانش تلویحی و هوش عملی
هوش عملی و اثر معلم دبستان
محیط اولیه در رشد عقلانی
مهدکودک نوباوگان و کودکان نوپا
آموزش خصوصی در مقابل آموزش مدرسه ای
دوره پیش دبستانی و مهد کودک و اهمیت آن
اهداف و فرضیه ها
هدف فرعی یا جزیی
اهداف کاربردی
فصل دوم
روش تحقیق
تعاریف نظری اصطلاحات
هوش
هوشبهر
سن عقلی (سن ذهنی)
سن تقویمی (سن زمانی)
تعریف عملیاتی واژه ها
آموزش مهد کودک
هوش
هوشبهر
هوش عملی
جامعه آماری
نمونه
روش جمع آوری اطلاعات
کودک مهد کودک رفته یا نرفته
روش یا طرح تحقیق
آزمون مکعب های کُهس
تاریخچه
ماهیت آزمون
وسائل لازم جهت اجرای آزمون
جعبه حاوی مکعب ها
دفترچه تصاویر
برگ نمره گذاری
کرونومتر
روش اجرای آزمون
آشنا ساختن آزمودنی با مکعب ها
آزمایش تمرینی (زمان آزاد)
آزمایش حقیقی
توقف آزمون
تصریح دستورالعمل
نمره گذاری
محاسبه بهره هوشی
روشهای آماری
ملاحضات اخلاقی
فصل سوم
بیان نتایج
فصل چهارم
تجزیه و تحلیل
محدودیت ها
پیشنهادات
فهرست منابع
منابع لاتین

چکیده:
این تحقیق بمنظور بررسی تاثیر مهد کودک در بالا بردن هوش عملی مقاطع اول و دوم و سوم ابتدایی که قبل از ورود به مدرسه دوره مهد کودک و پیش دبستانی را طی کرده اند انجام گرفته است.
برای نمونه برداری از بین دانش آموزان شهرستان ابهر، ناحیه یک آموزش و پرورش این شهر تعداد 96 نفر در مقاطع تحصیلی اول، دوم، سوم بطور تصادفی خوشه ای گزینش شدند که از این تعداد نیمی پسر و نیمی دختر هستند.
فرضیه های اساسی این پژوهش عبارتند از:
- رشد هوش عملی کودکان برخوردار از آموزش های مهد کودک بیش از رشد عملی کودکان محروم از آموزش های مهد کودک است.
- بین کودکان دختر و پسر برخوردار از آموزش های مهد کودک بر رشد هوش عملی تفاوت معناداری وجود دارد.
- نتایج بدست آمده از تحقیق حاکی از آن بود که تفاوت بین دو گروه معنادار نبود. نتایج حاصل از آزمون t محاسبه شده مربوط به نمره های حاصل از مکعب های کهس نشان داد که فرض ضرب در دو گروه از پسران و دختران تایید میشود و فرض خلاف رد میشود این بدان معنا است که رشد هوش عملی در دو گروه مهد رفته یا نرفته معنی دار نبود به عبارت دیگر فرضیه پژوهش مبنی بر تفاوت این گروه تاکید نمیشود. در کل یافته های این پژوهش میتوان نتیجه گرفت که آموزش های مهد کودک بر رشد هوش عمل تاثیری ندارد و بین رشد هوش عمل کودکان مهد کودک رفته و نرفته تفاوت معناداری وجود ندارد.

مقدمه:
همه روزه در روزنامه ها آگهی تشکیل دوره هایی را میخوانیم که ادعا میشود گذراندن آن ها موجب بالا رقتن نمره های داوطلب در آزمون هایی نظیر استعداد تحصیلی، آزمون ورودی دوره های بعد از لیسانس و …… میشود.
آماده سازی داوطلبان برای گذراندن این گونه آزمون ها به کسب و کار سوادآوری تبدیل شده است که نوعی از آن را میتوان در مهد کودک مشاهده کرد. بر اساس تجربیات و بررسی های روانشناختی و تربیتی، سال های اولیه زندگی کودکان نقش اساسی در رشد و پرورش آنان ایفا میکند چرا که 80 درصد شخصیت کودک ظرف 6 سال اولیه حیات شکل میگیرد و بر این اساس آموزش و پرورش پیش دبستانی از اهمیت ویژه ای برخوردار بود. و تلاش عمده دولت ها بر این بوده است که هر روزه تعداد بیشتری از کودکان تحت پوشش آموزش های این دوره قرار گرفته و با توجه به ویژگی ها و نیازهای فردی از آموزش های مناسب و سازنده برخوردار گردند. این که آماده سازی تا چه حد میتواند نمره های آزمون ها را بهبود بخشید خود مسله بحث انگیزی است.
اگر بخواهیم در قرن 21 که قدرت کشورها در نیروی انسانی نهفته است به پیشرفت همه جانبه در زمینه های فردی، اجتماعی، اقتصادی، صنعتی، علمی و فرهنگی نائل شویم به شخصیت های رشد یافته انسان های متفکر و دست های ماهر و توانا نیازمندیم و چنین شخصیت هایی به جهت بالندگی همه جانبه باید تربیت شوند.
انسان از بدو تولد تا شش ـ هفت سالگی حساس ترین و مهم ترین مراحل رشد خود را طی میکند این سال ها مرحله شکل گیری شخصیت است که با حساسیت زیاد کودک نسبت به پیرامون خود شخص میشود و زمان آموزش قبل از دبستان است نفوذ تاثیر این منطقه میتواند دائمی باشد. ثابت شده است کودکانی که مراکز پیش دبستانی را طی کرده اند آسان تر از کودکانی که از این امتیاز محروم بوده اند وارد دبستان و مرحله بعدی تحصیل میشوند بنابراین گذراندن دوره پیش دبستانی عامل مهمی در موفقیت تحصیلی به حساب می آید هرگاه مراکز پیش دبستانی نظیر مهد کودک ها یا کودکستان ها دارای برنامه های با کیفیت بالا باشند کمی ضروری برای خانواده ها در دنیای امروزی به شمار می آید. لذا کودکانی که از حدود سه تا شش سالگی به مراکزی میروند که در آن جا بازی ـ تفریح و آزمایشات هوشی بر روی آن ها انجام میشود، با این فرض ها باید دارای معلومات و توانایی های بیشتری باشند.
در این تحقیق، بررسی تاثیر آموزش های مهد کودک بر رشد کودکان بعنوان اصلی در پژوهش حاضر است.

 

برچسب ها : آزمايشات, آموزش, آموزش و پرورش, استرنبرگ, اهداف اخلاقی, اهداف اعتقادی, اهميت بازی, تربيتی, تشكيل تصوير در ذهن, تفريح, توانايی, دانلود پروژه, دبستان, رشد ذهنی, روانشناختی, روانشناسی, رياضيات, علوم, كرونومتر, كودكان نوپا, كودكستان, مدرسه, معلم, معلومات, معلومات اجتماعی, مهد كودک, نقش بازی, هوش, هوش تحصيلی, هوش علمی, هوشبهر, پژوهش,

امتياز : 3 | نظر شما : 1 2 3 4 5 6

نوشته شده توسط ketabpich در چهارشنبه 25 فروردين 1395 ساعت 14:13 موضوع | تعداد بازديد : 237 | لينک ثابت

تعداد صفحات:37
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
وابستگی ما به دیگران
جنبه فطری بودن آن
جنبه تامین نیاز
حاصل حیات اجتماعی
لزوم ضابطه و اخلاق
ضرورت وجود ضوابط
اخلاق و فوائد وجودی آن
تعاریف اخلاق
فرق بین آداب و اخلاق
فرق اخلاق و وظیفه
اهمیت اخلاق در اسلام
خلقیات در اسلام
دسته بندی مسائل اخلاقی
فوائد و آثار اخلاق
اخلاق و ایمان
اخلاق و عزت
اخلاق و سعادت
اخلاق و رشد
توصیه ها به اخلاق
اصول و ضوابط اخلاقی اسلامی
نقاط اشتراک در حیات
اصول حیات مشترک
اصول و ضوابط اخلاقی
اصل وحدت در تبار
اصل احترام به ا نسانیت
اصل دوست داشتن مردم
اصل اصلاح فیمابین
اصل حسن خلق
اصل نرمی و مدارا
اصل وفای به عهد
اصل صداقت و پاکی
اصل مسئولیت پذیری
اصل عدالت و انصاف
اصل خیرخواهی
اصل حرکت به نفع دیگران
اصل تعاون
اصل مساوات و مواسات
اصل تواضع
اصل اهتمام به امور مردم
اصل نظارت اجتماعی
اصل حرمت جمع
اصول دیگر
اصل یاد خدا
ویژگی های اخلاقی یک مسلمان
طبیعت و خوی او
در کلیات اخلاق
سجایای او
از نظر زبان
در رابطه با انسان ها
در برابر اسرار مردم
در اختلافات
خود داری در مشی خصوصی
معاشرت در خانواده
معاشرت زوجین
اساس روابط در خانواده
احترام
معاشرت مرد با زن
دید اسلام به زن
درخواست برای زن
در برابر لغزش ها
معاشرت زن با شوهر
معاشرت والدین با فرزندان
ضرورت تربیت کودک
نیکی به کودک
معاشرت فرزندان با والدین
اطاعت از والدین
نیکی به والدین
معاشرت با خویشان و نزدیکان
حقوق معاشرتی
فوائد صله رحم
در رابطه با دیگران
منابع و مأخذ

مقدمه:
حیات هر انسان لااقل از سه جنبه قابل ملاحظه و بررسی است:
1) از لحاظ جنبه های زیستی که در آن سعی داریم مباحثی چون وراثت و صفات ارثی، جنبه های مربوط به وزن و شکل و قد و حجم و وظایف الاعضاء سلامت و بیماری، زشتی و زیبایی، طول عمر، استخوان بندی، وضع غدد، غرائز و … را مورد بررسی قرار دهیم.
2) از لحاظ جنبه های اجتماعی که در آن بحث از مباحثی چون شخصیت، رفتار اجتماعی، طرز برخوردها و معاشرت ها، حدود و حقوق، طرز فکرها و موضعگیری ها، آموخته ها و مکتسبات از محیط و فرهنگ، کیفیت عمل، نحوه مواجهه با مشکل و … است.
3) از لحاظ جنبه های معنوی و روانی و عاطفی که ارزش حیات و مباحث مربوط به تشکیل شخصیت و رتبت و موقعیت اجتماعی انسان مورد بحث و بررسی قرار می گیرد.
با این که برخی از این ابعاد ظاهراً به فردیت فرد مربوط می شدند اگر نیکو بررسی شود دور از تاثیر پذیری از جمع و حیات جمعی و نفوذ افراد و اشخاص دیگر نیستند. در امری چون هوش و استعداد، در بیماری مادرزادی، در سلامت یا بیماری اعصاب و روان، آدمی ساخته و پرداخته نفوذ دیگران و لااقل والدین است.

 

برچسب ها : آداب, احترام, اخلاق, اخلاقی اسلامی, استخوان بندی, اسلام, انسان, انصاف, ايمان, تربيت كودک, تعاون, جنبه های اجتماعی, حسن خلق, حقوق معاشرتی, خانواده, خيرخواهی, دانلود پروژه, زوجين, سعادت, صداقت, ضوابط اخلاقی, طبيعت, طول عمر, عدالت, عزت, علوم اجتماعی, فرزندان, مدارا, مسئوليت پذيری, مسائل اخلاقی, مساوات, معاشرت, نظارت اجتماعی, والدين, وفای به عهد, ياد خدا,

امتياز : 4 | نظر شما : 1 2 3 4 5 6

نوشته شده توسط ketabpich در چهارشنبه 25 فروردين 1395 ساعت 14:16 موضوع | تعداد بازديد : 252 | لينک ثابت

تعداد صفحات:23
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
مفاهیم بنیادی در روانشناسی رشد
تعریف رشد
دوره حسی – حرکتی کودکی از دیدگاه پیاژه
مثال پیاژه در مورد فرزند خود (سه ماه و هفت روزه)
مقیاس رشد روانی حرکتی دوران اول کودکی بر اساس دیدگاه گزل
وضع حسی و حرکتی کودک
ماه اول (کودک یک ماهه)
ماه دوم (کودک دو ماهه)
ماه سوم (کودک سه ماه)
ماه چهارم (کودک چهارماهه)
ماه پنجم (کودک پنج ماهه)
ماه ششم (کودک شش ماهه)
ماه هفتم (کودک هفت ماه)
ماه هشتم (کودک هشت ماهه)
ماه نهم (کودک نه ماهه)
ماه دهم (کودک ده ماهه)
ماه دوازدهم (کودک دوازده ماهه)
ماه پانزدهم (کودک پانزده ماهه)
ماه هجدهم (کودک هجده ماهه)
ماه بیست و یکم (کودک بیست و یک ماهه)
ماه بیست و چهارم (کودک بیست و چهار ماهه)
ماه سی ام (کودک سی ماهه)

تعریف رشد:
رشد تعاریف گوناگونی دارد یکی از عام ترین تعاریف بدین شرح است :
رشد عبارت است از همه تغییرات و تحولاتی که از زمان تشکیل سلول تخم تا هنگام مرگ در انسان روی میدهد رشد حرکتی مستمر دائمی و پیوسته بوده گاهی آهسته و زمانی همراه با جوش و خروش است.
ممکن است کیفیت رشد ملموس نباشد ولی نباید تصور کرد که جریان رشد متوقف شده است. انسان پیوسته در حال تغییر است گاهی این تغییرات بطور ناگهانی نمایان میشود پیوستگی رشد در هر یک از جنبه های زندگی آدمی وجود دارد حرکت کردن کودک را در نظر میگیریم و میبینیم از مراحل مختلفی مثل : خزیدن، نشستن و سپس راه رفتن کامل تشکیل شده است این پیوستگی همچنین در مورد فعالیت گیرندگی کودک صادق است (مقصود از گیرندگی رسیدن کودک به شیی و گرفتن آن است) چند ماه وقت لازم است تا کودک بتواند به اشیای مورد نظرش برسد در ابتدا فعالیت های کودک برای رسیدن به شیی مورد نظر مانند راه رفتن بسیار زیاد است بعدها این فعالیت کم میشود و به حداقل میرسد.
کودک ابتدا به شیی نگاه میکند و دست های خود را به طور تصادفی حرکت میدهد ممکن است بعد از این که سی هفته از سن او گذشت از جای خود بلند شده و به شیی نگاه کند ولی هنوز نمیتواند آن را بگیرد بتدریج کودک رشد میکند و به موازات آن توانایی در دست گرفتن اشیاء در او بیشتر میشود کودک در حدود دوازده ماهگی میتواند با کمک شست و انگشتان دست خود اشیای کوچک را در دست بگیرد بنابراین ملاحظه میشود که این اعمال همه با هم پیوستگی دارند
در همه حال بتدریج که کودک رشد میکند تغییراتی چه از لحاظ کمی و چه از لحاظ کیفی در او ایجاد میشود.

 

برچسب ها : تربیت بدنی, دانلود پروژه, ديدگاه گزل, رشد حسی, روانشناسی, روانشناسی رشد, كودک, پياژه,

امتياز : 4 | نظر شما : 1 2 3 4 5 6

نوشته شده توسط ketabpich در چهارشنبه 25 فروردين 1395 ساعت 14:40 موضوع | تعداد بازديد : 213 | لينک ثابت

تعداد صفحات:15
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
متن
تاثیر نماز و روزه بر بهداشت روان
خدمت به معلولین خدمت به انبیاست
نتیجه گیری
منابع

چکیده:
در تصور مدنیت انسانی مقوله‌هایی چون مذهب بهداشت روانی و روانشناسی در مراتبی متفاوت، اهداف و عملکرد خود را متمرکز بر شناخت و اصلاح روابط اجتماعی، هدایت تفکرات و احساسات انسانی برای زندگی سعادت مندانه معطوف داشته اند.
1- کریمی، هادی، نشریه دانشگاه اسلامی در این بخش نظرات شوپنهاور، ویلیامزجیمز، دکتر شریعتی راجع به مذهب در بهداشت روان بیان شد و با توجه به گسترده بودن موضوعات مربوط به ارتباط مذهب و جنبه های گوناگون زندگی در این تحقیق ارتباط مذهبی بودن با خود کشی، استفاده از مواد مخدر، بزهکاری، رضایت مندی از ازدواج، افسردگی بررسی شده است. و همچنین تاثیر نماز و روزه بر بهداشت روان روایتی از پیامبر اکرم (ص) راجع به صرع و دیوانگی روایاتی از پیامبر (ص)، حضرت علی (ع) و امام صادق (ع) راجع به نقش معاد در بهداشت روان و از دانشمندان اسلامی ابوعلی سینا امام محمد غزالی راجع به ازدواج خویشاوندی و کودک نارس ذکر شد.

 

برچسب ها : احساسات انسانی, ازدواج, افسردگی, بهداشت روان, خود كشی, دانلود پروژه, ديوانگی, روابط اجتماعی, روانشناسی, روزه, شوپنهاور, صرع, كودک نارس, مذهب, معاد, نماز, ويليامزجيمز,

امتياز : 3 | نظر شما : 1 2 3 4 5 6

نوشته شده توسط ketabpich در چهارشنبه 25 فروردين 1395 ساعت 14:42 موضوع | تعداد بازديد : 241 | لينک ثابت

تعداد صفحات:47
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
اهداف
روانشناسی کودک
نگاه اجمالی
اهداف روانشناسی کودک
موضوعات مورد مطالعه در روانشناسی کودک
عوامل قطعی موثر در رشد هوش
فقر انگیزه های محیطی
کمبودهای عاطفی
مسائل بهداشتی و پزشکی
خلاقیت در کودکان
روانشناسی اتاق کودک
روشهای کاهش اضطراب با استفاده از رنگ
چیدمان میز مطالعه
تقویت حافظه با استفاده از رنگ و چیدمان مناسب میز تحریر
نور چراغ خواب کودک
بهترین تزئین برای اتاق کودک
خصوصیات کلی اتاق کودک
طراحی اتاق کودک
مشورت
مقیاس و مبلمان
تقسیمات فضا
محدودیت ها
رنگ اتاق خواب کودک
نور
نور چراغ خواب کودک
دمای اتاق کودک
پنجره ها
جاى بازى
اتاق شادی
پرسشنامه
نتایج بدست آمده از پرسشنامه
پیشنهادات برای طراحی وچیدمان اتاق کودک با توجه به آنالیز های انجام شده
منابع و ماخذ

چکیده:
اتاق‌ کودکک فضایی‌ است‌ که‌ شخصیت‌ او را تعریف‌ میکند و می‌سازد؛ به‌ همین‌ دلیل‌ باید آن‌ را به‌ مکانی‌ دلپذیر مبدل‌ ساخت. کودکان احتیاج به فضایی جدا برای خواب یا بازی یا مطالعه دارند و نسبت به والدین و بزرگترها فضای حرکتی بیشتری مورد احتیاج آن هاست. مهم ترین نکته این است که طوری طراحی کنیم که بنا به علایق در حال رشد کودک به راحتی قابل تغییر و محیطی انعطاف پذیر باشد. طراحی اتاق کودک میبایست با روحیه کودکان در تطبیق باشد و باید طوری طراحی شود که تا مدرسه رفتن کودک مورد استفاده قرار گیرد از این رو در طراحی فضاهای کودکان، شناخت کودک اهمیتی خاص می یابد. اولین چیزی که باید در دکوراسیون بندی اتاق کودکتان به آن توجه داشت، این است که این تزئینات باید مطابق با سن و روحیه کودکان انجام گیرد.اگر فضای اتاق کودک کوچک است، میتوان با استفاده از رنگ‌های ملایم و طرح‌های خلوت فضای اتاق را از نظر وسعت، بزرگتر نشان داد و از ایجاد شلوغی جلوگیری کرداما باید توجه داشت که طرح و خصوصیات رنگ‌های به کار رفته در آن، نقش مهمی ‌در روحیه، رفتار و حتی پایه‌ریزی شخصیتی کودک دارا هستند، کودکان با سنین 7 تا 15 سال کمتر به حیوانات روی دیوار و رنگ های ملایم احتیاج دارند بلکه به شور و شعف موجود در فضای اتاقشان که معمولا در شخصیت های فیلم و کارتونی مورد علاقه آن ها نمایان است مشخص می شود.
اما اگر بخواهیم انسان‌هایی موفق و فهمیده به جامعه و به دنیا تحویل دهیم اول از همه باید محیطی سالم و امن برای رشد کودکان فراهم بیاوریم.

 

برچسب ها : اتاق شادی, اتاق كودک, بهداشت, تحقیق, خلاقیت در کودکان, دانلود, دانلود پروژه, رشد هوش, روانشناسی کودک, طراحی اتاق کودک, طراحی و چیدمان, كمبودهای عاطفی, معماری, پروژه, پژوهش, چراغ خواب, چيدمان ميز مطالعه, چیدمان اتاق کودک,

امتياز : 4 | نظر شما : 1 2 3 4 5 6

نوشته شده توسط ketabpich در شنبه 16 بهمن 1395 ساعت 1:04 موضوع | تعداد بازديد : 224 | لينک ثابت